RESUM DE LES SESSIONS AMB L'EDUARD

En aquesta entrada al bloc, vull fer un petit resum de tot el que hem treballat amb l’Eduard en les breus sessions que hem tingut amb ells.

Aquestes sessió han anat enfocades a les Entorns i Mitjans Virtuals per l’Ensenyament-Aprenentatge (EVE/A) que podem fer servir quan siguem mestres d’una aula d’infantil.

Sabem que aquests mitjans tenen un nivell de complexitat important i que molts cops serem nosaltres les creadores d’aquests entorns virtuals, però el que volem aconseguir es que els infant i participin i puguin aprendre a través d’aquests.

Inicialment vam estar investigant i creant amb el programa Jclic. És un programa adaptat per a nens i nenes d’educació infantil i més grans , ja que el nivell de dificultat el pots elaborar tu amb la activitat. Personalment no estic molt d’acord amb la utilització d’activitats del Clic a les aules, ja que l’aprenentatge que fan no és gens significatiu. En canvi podem treballa-ho d’una altre maner, és a dir, que els infants siguin ells els principals creadors de l’activitat, d’aquesta manera si que construiran el seu coneixement i a més si ho fem en grup serà de manera col·laborativa, més positiu des del meu punt de vista.

Més tard vam treballar amb la creació d’un Moodle. Ha estat molt interessant ja que veus com es crea el Moodle, el qual  nosaltres estem visitant cada dia el de la Universitat. Però personalment a mi m’ha estat bastant difícil crear-lo no se m’ha donat gaire bé, tot i que quan ja saps com funciona és bastant mecànic i entretingut.  A més a més crec que aquesta eina no és gaire útil per a educació infantil, però potser si entre els mestres. Ho hauria de provar!

També vam treballar amb aquest bloc, tot i que ja el teníem creat, vam aprendre com posar-hi més coses, com RSS, gadgets HTML (rellotge, calendari..), també enquestes... etc. M’ha agradat molt aquest treball. I també vam haver d’escriure en el bloc de l’assignatura.

Una altre sessió la vam dedicar a crear un àlbum picassa i pujar una foto cadascuna de nosaltres i després vincular-la a un google Docs per tal de crear una història de Nadal. Va ser força senzill perquè el google Docs ja l’havíem utilitzat al curs passat i sabíem com funcionava.

I finalment estem amb la creació de la web i com pujar-la per a que tots el del curs puguin veure-la. Sota el meu punt de vista aquesta és la feina més difícil de l’assignatura, fins al moment.

Crec que aquestes eines i mitjans virtuals  són molt útils per a la nostra futura professió, no cal que sempre estigui enfocada cap als infants, sinó que també pot estar enfocat cap al treball de grup, col·laboratiu i cooperatiu entre tot el claustre de professors, per tal d’intercanviar informació important, arxius, activitats... etc. Així que trobo que és un treball complicat però que val la pena esforçar-se perquè el nostre futur serà gairebé tot digitalitzat.

24 de gener de 2012

Avui crearem una pàgina web!!

Uff!! Avui hem començat amb l’Angels la creació de la nostra pròpia web, on penjarem totes les activitats que hem realitzat durant el semestre.

Avui només ha sigut el principi, hem estat experimentant una mica, per veure com es crea el text, com es posen imatges, com es fan els enllaços, i sincerament.... tinc por!  Ho veig molt complicat, la profe diu que quan saps com funciona és divertit i fàcil, i ho pots fer al teu gust, posar les fotos que vulguis....etc. La veritat es que té molt bona pinta , però així de primeres és molt complicat, i a sobre ho posa tot en anglès! 

Hem treballat amb un nou programa que s’anomena “Kompozer”, amb aquest crearem la nostra pàgina web, és a dir la posarem maca. I amb un altre programa que utilitzarem amb l’Eduard doncs la pujarem a la xarxa per a que la pugui veure la gent del curs d’Alfabetització Digital.

En la sessió d’avui no ha donat temps gairebé a res, només a explicar com funciona i provar-ho una miqueta, ara el treball de veritat l’hem de fer a casa. Baixar-nos el programa i fer-ho.... A veure com ho faré! :$

17 de gener de 2012

Avui per fi hem tornat a tenir classe amb l’Eduard, feia molt de temps que no el veiem. I teníem milions de dubtes, ja que mitjançant el gmail ens havia enviat moltes coses a fer, però hi havia molta gent que no sabia com fer-ho ( jo sóc una d’elles).

Hem repassat totes les feines que estem fent i que haurien d’estar avançades i casi finalitzades, com són el bloc, tant el nostre com el de l’assignatura, el moodle, l’àlbum picassa, el conte de Nadal, i ha posat una data per poder-les corregir.

Tot i que encara no ho domino del tot, aquesta classe m’ha agradat molt perquè l’Eduard ens ha ensenyat  a utilitzar diferents recursos per tal de posar el nostre bloc més maco, posar més informació interessant, afegir RSS, afegir un voki molt divertit, no sé, personalment ho he trobat molt interessant i dinàmic de fer.

I així quan estem treballant a una escola podrem utilitzar tot això après i posar ben macos els nostres blocs  i moodle, i d’aquesta maner cridará més l’atenció a la gent i voldrà entrar-hi més sovint.

12 de gener de 2012

En aquesta sessió hem treballat grupalment  per tal d’avançar el projecte final d’alfabetització digital.

Mitjançant el treball col·laboratiu hem anat progressant, i amb l’ajuda d’en Joan Anton hem resolt dubtes que teníem sobre el projecte

Amb aquest projecte volem  que es vegin reflectits  tots els aprenentatges  que hem fet durant aquest primer semestre. Volem crear un projecte adequat per als infants d’infantil i que els ajudi a progressar en el seu desenvolupament.

Poc a poc anirem construint el que falta del nostre projecte, fins a tenir-ho tot enllestit.

10 de gener del 2012

Hola a tothom! 

Després d’un breu període de vacances tornem a les classes d’alfabetització amb l’Angels.

Avui reprenem la tasca que vam deixar a mitges abans de marxar de vacances. L’activitat de les fruites i el programa “Corel Draw”. Ara el que hem d’aconseguir amb el programa “StopMotion” és fer una petita animació amb les  imatges que vam trobar a Internet, i que després vam retocar. Ens va resultar complicat a l’inici, ja que mai havíem utilitzat aquest programa, però després era molt mecànic i el resultat va ser molt divertit, tot i que bastant simple perquè no teníem molt de temps.

Vam poder crear petites històries inventades per nosaltres, a partir de posar els pictogrames al “Movie Maker”, i a través de passar els fotogrames sembla que les fruites es moguin, és molt divertit!

Aquesta activitat penso que es molt difícil treballar-la amb infants tant petits, però amb la nostre ajuda, podem crear entre tots una història en la qual participin tots els infants aportant idees, i veuran un resultat increïble a partir del treball col·laboratiu.

22 de desembre de 2011

En aquesta sessió realitzada amb en Joan Anton hem variat una mica la dinàmica normal de la classe i hem anat a un aula amb projector i sense ordinadors. El que farem avui es explicar a les nostres companyes, els treballs que vam realitzar la sessió anterior sobre el “Coneixement i anàlisis d’un cicle d’Educació Infantil en relació a les TAC”.

Penso que ha estat una classe molt positiva, productiva i molt entretinguda. Ja que hem aprés moltíssim tant de les nostres pròpies visites als centres, com també de les explicacions de les nostres companyes, que eren molt properes i ens les han reforçat amb fotografies dels centres i classes  les quals van visitar.

Hem pogut veure les diverses formes de treballar a Educació Infantil amb les TIC. Depenent dels recursos, del projecte educatiu de cada centre, de la voluntat del centre, de la formació dels professors... Tots aquests factors són importants per a que es doni una bona aplicació de les TIC als centres i que els infants les integrin completament a la seva manera  d’aprendre, i no simplement treballar-ho com una assignatura més. L’important es integrar-ho a l’aprenentatge general dels infants. Que sigui globalitzat.

Un altre aspecte que hem treballat, és l’exposició oral, penso que hem millorat molt tota la classe en relació a la primera exposició que vam fer, aquest cop molt poca  gent a llegit o mirat el power point. Algunes persones han portat un petit guió , però en general  tothom a explicat el seu tema de manera molt natural i entenedora.

20 de desembre de 2011

Avui a la classe d’alfabetització amb l’Angels, hem seguit amb les imatges  vectorials que vam fer el passat dimarts amb el Corel Draw.  

Amb aquestes imatges volem fer com un petit vídeo on les dues fruites es vagin movent fins que s’ajuntin al mig de la pantalla. És a dir que hem creat uns fotogrames de les fruites, i hem anat guardant cada moviment que realitzàvem per a que desprès es veies de forma ràpida i es veies com a moviment, com un vídeo.

És una activitat molt complicada segons el meu punt de vista, i també segons els meus companys, ja que no ens va donar temps a fer gairebé res, i quan tornem de Nadal l’acabarem.

Com a reflexió penso que està bé conèixer diferents programes i aprendre a fer vídeos, animacions , etc. Però crec que falta temps, i que amb una hora i mitja no podem assimilar tots aquests coneixements i menys quan no tenim uns coneixements previs d’aquest programa. Demano paciència i calma, perquè sinó no servirà de res.

15 de desembre de 2011

Avui dimarts hem realitzat treball autònom en grups de 4, és a dir, els grups de sempre.

Fa uns dies vam haver de posar a un fòrum que va obrir en Joan Anton el nom de l’escola que visitaríem per anar a veure com utilitzen les TIC en aquesta. Llavors es suposa que avui amb tota la informació que vam recaptar en la visita, realitzarem el Power Point per a la presentació als nostres companys.

Jo i el meu grup vam visitar l’escola Barrufet, i vam veure com realitzaven informàtica tant el dijous amb els de P-5 com el divendres els de P-4. Va ser una experiència enriquidora tot i que les conclusions que vam treure no van ser gaire positives respecte a les TIC i l’escola.

Penso que la millor manera d’aprendre per a nosaltres és l’experiència directa, com en aquest cas, anar a l’escola i veure en directe com treballen els nens i nenes amb les TIC. Però també crec que t’arrisques a que el que vegis t’agradi o no. I en el nostre cas no ens va agradar gaire, ja que la mestra no tenia tots els coneixements adequats, no estava motivada segons el nostre punt de vista, es veia superada per algunes situacions , no deixava que els infants experimentessin... No sé nosaltres hauríem realitzat la classe d’una altre manera, però clar mai saps com reaccionaràs a una situació, i tot depèn de la teva experiència.

Però igualment segueixo pensant qeu activitats com aquestes són les que més serveixen perquè vas adquirint experiència gràcies al contacte directe amb els infants.

13 de desembre del 2011

Avui dimarts hem treballat a la classe de l’Angels amb un programa nou que mai havia sentit parlar d’ell ( com molts altres…) el Corel Draw.

Primerament hem hagut de seleccionar dues fruites, i amb aquest programa el que hem fet ha sigut omplir-les de color, i també posar les ombres que hi havia a la imatge real, les diferents totalitats, així que finalment ha quedat com si fos un dibuix fet per nosaltres.

A primera vista sembla molt senzill però haig de dir que ha sigut molt complicat o almenys per a mi, he hagut d’estar molt atenta al passos que anava explicant l’Angels de tal manera que desprès hem sortís igual que a ella, perquè sinó no el faria bé.

Com a opinió personal penso que aquesta activitat, i aquest programa en sí, és difícil de treballar-ho amb els nostres futurs alumnes. Però potser seria qüestió de coneixe’l més, saber com funciona , conèixer totes les eines.... Però a primera vista a mi m’ha semblat bastant complicat.

Aquesta activitat no l’hem acabada aquí sinó que el pròxim dimarts seguirem. Utilitzarem les fruites que hem creat avui per fer una animació. Pinta bé la cosa, a veure si no és massa complicat....

1 de desembre de 2011

Com bé vaig explicar el passat dijous dia 24 de novembre, avui hem realitzat l’exposició del treball que vam estar fent l’anterior classe.

Ha estat una classe molt profitosa perquè a més d’ensenyar tot el que tu has preparat amb tota la il·lusió i esforç, també aprens i absorbeixes tota la informació que els teus companys, és a dir, els altres grups, exposen de la millor manera per a nosaltres.

Haig de dir que m’ha agradat molt, i he après moltíssim. Mai m’hauria imaginat que hi haguessin tants recursos per treballar amb les TIC diferents aspectes dels infants, i també que puguin treballar ells també amb aquests recursos, com poden ser l’Audacity, Tuxa Paint... Entre d’altres.

Trobo que les TIC són molt importants avui en dia a l’aula, ja que la societat ha fet un pas endavant respecte a les noves tecnologies, i això ho podem veure reflectit a l’aula. Nosaltres com a futurs mestres em d’anar avançant amb aquesta, la nostre societat. Apropant als nostres alumnes una sèrie de recursos que facilitint i complementin els seus aprenentatges, i que complementin també el seu creixements com a persones. No ens val que tinguem tota la tecnologia del món, i que posem per exemple a l’infant davant l’ordinador sense un objectiu clar, i sense recolzar-lo, ajudar-lo.... Més val pocs recursos i utilitzar-los de maner adequada i que els infants aprenguin i que els ajudi a evolucionar, que no molts recursos i que no serveixin de res, o almenys aquesta és la meva opinió.

29 de novembre del 2011

Avui dimarts hem fet classe amb l’Àngels, i hem treballat amb un programa que ja tots coneixíem: Power Point!

Ens hem alegrat al veure que treballaríem amb aquest programa, ja que més o menys tots sabem com funciona i el tenim per la mà, ja que el fem servir molts cops per fer exposicions de treballs. Inserim textos, imatges, gràfics. Modifiquem els dissenys, colors, efectes... En fi, el podem utilitzar sense cap tipus de problema, no com els altres programes que utilitzem a vegades, dels quals mai havíem sentit parlar.

Però, trobem un inconvenient, i es que no treballaríem amb el power point per fer cap exposició, ni res de tot això que ja sabem com es fa. El vam fer servir per crear una mena d’activitat (joc) per els nostres futurs alumnes.

Consistia en crear el power point, amb preguntes de una imatge que seguidament veuríem, com per exemple: On està el mussol? I l’infant amb el ratolí ha de clicar sobre el mussol, si ho fa bé, mitjançant  un hipervincle que nosaltres posarem sortirà la diapositiva que dirà: Molt bé! O al contrari si ho fa malament: Torna-ho a intentar!

Ha estat una classe molt divertida, i considero que és molt útil perquè podem crear al nostres infants infinitats d’activitats de manera senzilla i amb les quals ho passaran molt bé.

També m’ha agradat descobrir una funció nova del programa Power Point, sempre va bé tenir diferents possibilitats per a treballar amb un programa, i a la vegada poder experimentar, investigar, provar i alhora equivocar-te perquè així és vertaderament com aprenem.

24 de novembre de 2011

Durant aquesta sessió de dijous amb en Joan Anton, hem estat treballant de forma autònoma amb els nostres grups corresponent. L’objectiu era preparar l’activitat que realitzarem el pròxim dijous, al qual tracta d’una exposició oral, en la que parlarem sobre diferents recursos TIC a les aules d’educació infantil, sempre relacionats amb el tema que havíem escollit prèviament fa dies, el nostre per exemple era fomentar l’autonomia en l’infant amb diferents recursos.

És molt interessant treballar grupalment, ja que som nosaltres mateixos els que hem d’arribar a acords, discutir el que volem treballar, com plasmar-ho al power point, quines pautes seguirem en l’exposició… I d’aquesta manera penso que ens anem entrenant per a un futur, quan tinguem les reunions de cicle, o tinguem que preparar activitats conjuntes amb les altres classes. Haurem de parlar-ho amb les altres professores, donar opinions, posar-nos d’acord, dir el que ens agrada o el que no i com podríem canviar-ho…. Llavors per això crec que és molt útil.

Tot i que el tema que tractem en el treball en sí, és a dir, l’autonomia en l’infant també és molt important,  ja que és un àmbit del nen fonamental i que l’ajudarà a créixer cada dia més, és necessari que confiem en que ells poden fer-ho, perquè sinó sempre serà depenent d’uns altres i això no els afavorirà positivament.

Per acabar, haig de dir que en conjunt els treballs en grup són importants per en aquest cas estem parlant de treballs fets grupalment però que serviran i repercutiran a tot el grup classe. Trobo que això és ideal perquè tots ens nodrirem dels coneixements que en la pròxima classe ens exposin els nostres companys i companyes.

Mitjançant l’ajuda de tots i totes podrem arribar al nostre objectiu!

22 de novembre de 2011

Avui hem seguit treballant amb el photoshop. Hem recuperat un dels retrats que vam fer al inici del curs, i hem treballat amb els retrats simètrics.

Haig de dir que m’ho he passat molt bé en aquesta sessió, ja que  han sortit uns retrats molt graciosos.

També m’ha agradat molt perquè l’Àngels ens ha explicat que ella entén que sigui difícil per a alguns de nosaltres, però que no ens preocupem que estem allà per aprendre, que demanem ajuda, i que el seu objectiu és  que sortim de segon amb allò après. Però que entén que no hem nascut sabent com funciona l’ordinador o els programes que estem utilitzant. Per això ella ens ajudarà en el que faci falta.

Ha sigut molt positiu perquè ens a transmès una calma que no teníem, i això ens feia anar amb por a aquesta classe.

10 de novembre del 2011

Avui hem treballat a la classe els entorns virtuals diversos que s’utilitzen a les escoles. Ha estat molt interessant perquè hem estat investigant per la xarxa a veure quins entorns utilitzen les diferents escoles i com els fan servir.

Per exemple he estat mirant moodles de centres educatius, tot i que la pega que hi trobo, però que suposo que és normal, és que no podem accedir si no tenim contrasenya i nom d’usuari. També he estat mirant diferents blocs, xarxes de mestres on intercanvien informació. I el que m’ha cridat més l’atenció és un àlbum fotogràfic d’una escola, molt ben fet, i on estaven totes les fotografies d’activitats a classe, excursions.... Cal dir que en cap moment no els hi veiem les cares als infants, és a dir, que compleixen el dret d’imatge.

Per acabar haig de dir que ha estat una experiència molt favorable, al menys per a mi, ja que per a un futur, espero que proper, sabrem quins entorns virtuals  són més útils i el més important, els sabrem fer servir!

8 de novembre del 2011

Avui hem treballat diferents aspectes tipogràfics de les lletres que personalment considero important perquè com a estudiants i futures mestres, estem i estarem constantment entregant treballs, presentant power points, i es imprescindible que tinguem uns mínims coneixements de quines són les lletres més correctes, quan s’ha de justificar, el marge, els subratllats, cursiva... I a més també si volem utilitzar colors, quins són més adequats, quins mai de la vida podem superposar perquè no es veuria res, o en el cas de posar una imatge igual.

Així que penso que ha estat una classe bastant profitosa perquè hem tractat temes que nosaltres utilitzem molt sovint i ens és molt útil ara i en un futur!

3 de novembre del 2011

En aquesta sessió hem hagut de triar un temari per tal de treballar continguts del currículum d’infantil. El meu grup hem escollit el tema “ser i actuar de manera cada vegada més autònoma” i un cop el vam escollit vam veure tota la  informació que hi havia penjada relacionada amb aquest tema, i vam utilitzar i posar en pràctica els programes  informàtics que en teoria potencien l’autonomia dels infants.

Penso que a la societat actual, les tecnologies formen una part important de nosaltres, llavors a les noves generacions hem de potenciar aquesta autonomia a través també de les TAC, tot i que mai ens hem d’oblidar de treballar a classe mitjançant racons o altres mètodes.

Més endavant seguirem amb el treball a veure fins a on ens porta....

27 d'octubre de 2011

Avui ha sigut la primera classe amb l’Eduard , i em treballat amb el programa JClic. És un programa que utilitzava de petita quan anava a l’aula d’informàtica , i m’ha fet gràcia tornar-ho a recordar i treballar amb ell també.

L’objectiu d’aquesta sessió era aconseguir fer una activitat del Clic, creada per nosaltres. La que volguéssim, i del tema que volguéssim. Podíem fer-ho en parelles o individualment.

Jo vaig realitzar un memory d’animals, i em va resultar bastant divertit i entretingut fer-ho. M’ho vaig passar bé la veritat!

Tot i que haig de dir que el Clic no és un programa que m’agradi, ja que els infants fan activitats mitjançant l’assaig-error, no utilitzen el raonament. No experimenten, no investiguen... No trobo que hi hagi un aprenentatge gaire significatiu amb aquest mètode d’aprenentatges.

Aquí es veu un exemple de una activitat que es pot crear al JClic:

25 d'octubre del 2011

Avui hem estat treballant amb el programa Photoshop. Jo encara no el domino gaire, però suposo que poc a poc i amb la pràctica aniré millorant. Concretament hem estat traient  el fons a unes imatges.

Penso que és una mica complicat si ho has de fer sola, però pas a pas amb l’ajut d’una persona experta és fàcil aconseguir-ho.

Aquesta tècnica va molt bé per retocar imatges, o quan treballem d’educadores per preparar el materials als nostres nens i nenes.

Tot i que segueixo pensant que és una mica complicat....

20 d'octubre de 2011

En aquesta sessió hem posat els temes dels que tractàvem els articles de cada grup. Ha estat molt i molt interessant fins i tot ens ha faltat temps perquè ens hem allargat bastant i alguns grups han hagut de resumir els seus temes pràcticament en una única frase.

El tema més m’ha cridat l’atenció personalment és la utilització que fem avui dia de les noves tecnologies. És o no es adequada? Els mestres estan preparats per fer un ús correcte? O simplement volem tenir l’últim en tecnologia però al cap i a la fi sense que els infants puguin experimentar amb ella, aprendre de manera significativa. Jo penso que el més important és la manera que utilitzem aquesta tecnologia, no la quantitat. El valor d’aquesta es veurà en els aprenentatges dels infants.

13 d'octubre de 2011

Tornem a fer classe amb en Joan Anton després d’uns dies! Avui hem treballat grupalment els textos seleccionats fa uns dies. Hem reflexionat sobre les TIC, més concretament en el meu cas sobre el programa “El Clic”. He aprés que tot pot ser positiu o negatiu depenent de l’enfocament d’educació que tinguem. No hi ha res bo ni dolent, depèn de la teva perspectiva de la vida.

He reflexionat durant aquesta sessió la meva visió d’educació, si vull que els meus alumnes aprenguin mitjançant l’assaig error, memorització mecànica,etc. O si estic disposada a treballar mitjançant l’exploració, fent que els meus alumnes toquin, investiguin, facin i desfacin per tal de que mitjançant les vivències pròpies els hi sigui més fàcil interioritzar aquells coneixements que nosaltres volem que aprenguin.

Com a conclusió diré que em decanto per la segona opció, i que no hi ha res més positiu que aprendre mitjançant la pròpia experimentació, equivocant-te i tornar-ho a fer, fins que finalment entens el perquè d’aquesta situació concreta, i sense oblidar mai que la mestra està allà sempre disposada a ajudar-te.