20 de desembre de 2011

Avui a la classe d’alfabetització amb l’Angels, hem seguit amb les imatges  vectorials que vam fer el passat dimarts amb el Corel Draw.  

Amb aquestes imatges volem fer com un petit vídeo on les dues fruites es vagin movent fins que s’ajuntin al mig de la pantalla. És a dir que hem creat uns fotogrames de les fruites, i hem anat guardant cada moviment que realitzàvem per a que desprès es veies de forma ràpida i es veies com a moviment, com un vídeo.

És una activitat molt complicada segons el meu punt de vista, i també segons els meus companys, ja que no ens va donar temps a fer gairebé res, i quan tornem de Nadal l’acabarem.

Com a reflexió penso que està bé conèixer diferents programes i aprendre a fer vídeos, animacions , etc. Però crec que falta temps, i que amb una hora i mitja no podem assimilar tots aquests coneixements i menys quan no tenim uns coneixements previs d’aquest programa. Demano paciència i calma, perquè sinó no servirà de res.

15 de desembre de 2011

Avui dimarts hem realitzat treball autònom en grups de 4, és a dir, els grups de sempre.

Fa uns dies vam haver de posar a un fòrum que va obrir en Joan Anton el nom de l’escola que visitaríem per anar a veure com utilitzen les TIC en aquesta. Llavors es suposa que avui amb tota la informació que vam recaptar en la visita, realitzarem el Power Point per a la presentació als nostres companys.

Jo i el meu grup vam visitar l’escola Barrufet, i vam veure com realitzaven informàtica tant el dijous amb els de P-5 com el divendres els de P-4. Va ser una experiència enriquidora tot i que les conclusions que vam treure no van ser gaire positives respecte a les TIC i l’escola.

Penso que la millor manera d’aprendre per a nosaltres és l’experiència directa, com en aquest cas, anar a l’escola i veure en directe com treballen els nens i nenes amb les TIC. Però també crec que t’arrisques a que el que vegis t’agradi o no. I en el nostre cas no ens va agradar gaire, ja que la mestra no tenia tots els coneixements adequats, no estava motivada segons el nostre punt de vista, es veia superada per algunes situacions , no deixava que els infants experimentessin... No sé nosaltres hauríem realitzat la classe d’una altre manera, però clar mai saps com reaccionaràs a una situació, i tot depèn de la teva experiència.

Però igualment segueixo pensant qeu activitats com aquestes són les que més serveixen perquè vas adquirint experiència gràcies al contacte directe amb els infants.

13 de desembre del 2011

Avui dimarts hem treballat a la classe de l’Angels amb un programa nou que mai havia sentit parlar d’ell ( com molts altres…) el Corel Draw.

Primerament hem hagut de seleccionar dues fruites, i amb aquest programa el que hem fet ha sigut omplir-les de color, i també posar les ombres que hi havia a la imatge real, les diferents totalitats, així que finalment ha quedat com si fos un dibuix fet per nosaltres.

A primera vista sembla molt senzill però haig de dir que ha sigut molt complicat o almenys per a mi, he hagut d’estar molt atenta al passos que anava explicant l’Angels de tal manera que desprès hem sortís igual que a ella, perquè sinó no el faria bé.

Com a opinió personal penso que aquesta activitat, i aquest programa en sí, és difícil de treballar-ho amb els nostres futurs alumnes. Però potser seria qüestió de coneixe’l més, saber com funciona , conèixer totes les eines.... Però a primera vista a mi m’ha semblat bastant complicat.

Aquesta activitat no l’hem acabada aquí sinó que el pròxim dimarts seguirem. Utilitzarem les fruites que hem creat avui per fer una animació. Pinta bé la cosa, a veure si no és massa complicat....

1 de desembre de 2011

Com bé vaig explicar el passat dijous dia 24 de novembre, avui hem realitzat l’exposició del treball que vam estar fent l’anterior classe.

Ha estat una classe molt profitosa perquè a més d’ensenyar tot el que tu has preparat amb tota la il·lusió i esforç, també aprens i absorbeixes tota la informació que els teus companys, és a dir, els altres grups, exposen de la millor manera per a nosaltres.

Haig de dir que m’ha agradat molt, i he après moltíssim. Mai m’hauria imaginat que hi haguessin tants recursos per treballar amb les TIC diferents aspectes dels infants, i també que puguin treballar ells també amb aquests recursos, com poden ser l’Audacity, Tuxa Paint... Entre d’altres.

Trobo que les TIC són molt importants avui en dia a l’aula, ja que la societat ha fet un pas endavant respecte a les noves tecnologies, i això ho podem veure reflectit a l’aula. Nosaltres com a futurs mestres em d’anar avançant amb aquesta, la nostre societat. Apropant als nostres alumnes una sèrie de recursos que facilitint i complementin els seus aprenentatges, i que complementin també el seu creixements com a persones. No ens val que tinguem tota la tecnologia del món, i que posem per exemple a l’infant davant l’ordinador sense un objectiu clar, i sense recolzar-lo, ajudar-lo.... Més val pocs recursos i utilitzar-los de maner adequada i que els infants aprenguin i que els ajudi a evolucionar, que no molts recursos i que no serveixin de res, o almenys aquesta és la meva opinió.

29 de novembre del 2011

Avui dimarts hem fet classe amb l’Àngels, i hem treballat amb un programa que ja tots coneixíem: Power Point!

Ens hem alegrat al veure que treballaríem amb aquest programa, ja que més o menys tots sabem com funciona i el tenim per la mà, ja que el fem servir molts cops per fer exposicions de treballs. Inserim textos, imatges, gràfics. Modifiquem els dissenys, colors, efectes... En fi, el podem utilitzar sense cap tipus de problema, no com els altres programes que utilitzem a vegades, dels quals mai havíem sentit parlar.

Però, trobem un inconvenient, i es que no treballaríem amb el power point per fer cap exposició, ni res de tot això que ja sabem com es fa. El vam fer servir per crear una mena d’activitat (joc) per els nostres futurs alumnes.

Consistia en crear el power point, amb preguntes de una imatge que seguidament veuríem, com per exemple: On està el mussol? I l’infant amb el ratolí ha de clicar sobre el mussol, si ho fa bé, mitjançant  un hipervincle que nosaltres posarem sortirà la diapositiva que dirà: Molt bé! O al contrari si ho fa malament: Torna-ho a intentar!

Ha estat una classe molt divertida, i considero que és molt útil perquè podem crear al nostres infants infinitats d’activitats de manera senzilla i amb les quals ho passaran molt bé.

També m’ha agradat descobrir una funció nova del programa Power Point, sempre va bé tenir diferents possibilitats per a treballar amb un programa, i a la vegada poder experimentar, investigar, provar i alhora equivocar-te perquè així és vertaderament com aprenem.

24 de novembre de 2011

Durant aquesta sessió de dijous amb en Joan Anton, hem estat treballant de forma autònoma amb els nostres grups corresponent. L’objectiu era preparar l’activitat que realitzarem el pròxim dijous, al qual tracta d’una exposició oral, en la que parlarem sobre diferents recursos TIC a les aules d’educació infantil, sempre relacionats amb el tema que havíem escollit prèviament fa dies, el nostre per exemple era fomentar l’autonomia en l’infant amb diferents recursos.

És molt interessant treballar grupalment, ja que som nosaltres mateixos els que hem d’arribar a acords, discutir el que volem treballar, com plasmar-ho al power point, quines pautes seguirem en l’exposició… I d’aquesta manera penso que ens anem entrenant per a un futur, quan tinguem les reunions de cicle, o tinguem que preparar activitats conjuntes amb les altres classes. Haurem de parlar-ho amb les altres professores, donar opinions, posar-nos d’acord, dir el que ens agrada o el que no i com podríem canviar-ho…. Llavors per això crec que és molt útil.

Tot i que el tema que tractem en el treball en sí, és a dir, l’autonomia en l’infant també és molt important,  ja que és un àmbit del nen fonamental i que l’ajudarà a créixer cada dia més, és necessari que confiem en que ells poden fer-ho, perquè sinó sempre serà depenent d’uns altres i això no els afavorirà positivament.

Per acabar, haig de dir que en conjunt els treballs en grup són importants per en aquest cas estem parlant de treballs fets grupalment però que serviran i repercutiran a tot el grup classe. Trobo que això és ideal perquè tots ens nodrirem dels coneixements que en la pròxima classe ens exposin els nostres companys i companyes.

Mitjançant l’ajuda de tots i totes podrem arribar al nostre objectiu!

22 de novembre de 2011

Avui hem seguit treballant amb el photoshop. Hem recuperat un dels retrats que vam fer al inici del curs, i hem treballat amb els retrats simètrics.

Haig de dir que m’ho he passat molt bé en aquesta sessió, ja que  han sortit uns retrats molt graciosos.

També m’ha agradat molt perquè l’Àngels ens ha explicat que ella entén que sigui difícil per a alguns de nosaltres, però que no ens preocupem que estem allà per aprendre, que demanem ajuda, i que el seu objectiu és  que sortim de segon amb allò après. Però que entén que no hem nascut sabent com funciona l’ordinador o els programes que estem utilitzant. Per això ella ens ajudarà en el que faci falta.

Ha sigut molt positiu perquè ens a transmès una calma que no teníem, i això ens feia anar amb por a aquesta classe.

10 de novembre del 2011

Avui hem treballat a la classe els entorns virtuals diversos que s’utilitzen a les escoles. Ha estat molt interessant perquè hem estat investigant per la xarxa a veure quins entorns utilitzen les diferents escoles i com els fan servir.

Per exemple he estat mirant moodles de centres educatius, tot i que la pega que hi trobo, però que suposo que és normal, és que no podem accedir si no tenim contrasenya i nom d’usuari. També he estat mirant diferents blocs, xarxes de mestres on intercanvien informació. I el que m’ha cridat més l’atenció és un àlbum fotogràfic d’una escola, molt ben fet, i on estaven totes les fotografies d’activitats a classe, excursions.... Cal dir que en cap moment no els hi veiem les cares als infants, és a dir, que compleixen el dret d’imatge.

Per acabar haig de dir que ha estat una experiència molt favorable, al menys per a mi, ja que per a un futur, espero que proper, sabrem quins entorns virtuals  són més útils i el més important, els sabrem fer servir!

8 de novembre del 2011

Avui hem treballat diferents aspectes tipogràfics de les lletres que personalment considero important perquè com a estudiants i futures mestres, estem i estarem constantment entregant treballs, presentant power points, i es imprescindible que tinguem uns mínims coneixements de quines són les lletres més correctes, quan s’ha de justificar, el marge, els subratllats, cursiva... I a més també si volem utilitzar colors, quins són més adequats, quins mai de la vida podem superposar perquè no es veuria res, o en el cas de posar una imatge igual.

Així que penso que ha estat una classe bastant profitosa perquè hem tractat temes que nosaltres utilitzem molt sovint i ens és molt útil ara i en un futur!

3 de novembre del 2011

En aquesta sessió hem hagut de triar un temari per tal de treballar continguts del currículum d’infantil. El meu grup hem escollit el tema “ser i actuar de manera cada vegada més autònoma” i un cop el vam escollit vam veure tota la  informació que hi havia penjada relacionada amb aquest tema, i vam utilitzar i posar en pràctica els programes  informàtics que en teoria potencien l’autonomia dels infants.

Penso que a la societat actual, les tecnologies formen una part important de nosaltres, llavors a les noves generacions hem de potenciar aquesta autonomia a través també de les TAC, tot i que mai ens hem d’oblidar de treballar a classe mitjançant racons o altres mètodes.

Més endavant seguirem amb el treball a veure fins a on ens porta....

27 d'octubre de 2011

Avui ha sigut la primera classe amb l’Eduard , i em treballat amb el programa JClic. És un programa que utilitzava de petita quan anava a l’aula d’informàtica , i m’ha fet gràcia tornar-ho a recordar i treballar amb ell també.

L’objectiu d’aquesta sessió era aconseguir fer una activitat del Clic, creada per nosaltres. La que volguéssim, i del tema que volguéssim. Podíem fer-ho en parelles o individualment.

Jo vaig realitzar un memory d’animals, i em va resultar bastant divertit i entretingut fer-ho. M’ho vaig passar bé la veritat!

Tot i que haig de dir que el Clic no és un programa que m’agradi, ja que els infants fan activitats mitjançant l’assaig-error, no utilitzen el raonament. No experimenten, no investiguen... No trobo que hi hagi un aprenentatge gaire significatiu amb aquest mètode d’aprenentatges.

Aquí es veu un exemple de una activitat que es pot crear al JClic:

25 d'octubre del 2011

Avui hem estat treballant amb el programa Photoshop. Jo encara no el domino gaire, però suposo que poc a poc i amb la pràctica aniré millorant. Concretament hem estat traient  el fons a unes imatges.

Penso que és una mica complicat si ho has de fer sola, però pas a pas amb l’ajut d’una persona experta és fàcil aconseguir-ho.

Aquesta tècnica va molt bé per retocar imatges, o quan treballem d’educadores per preparar el materials als nostres nens i nenes.

Tot i que segueixo pensant que és una mica complicat....

20 d'octubre de 2011

En aquesta sessió hem posat els temes dels que tractàvem els articles de cada grup. Ha estat molt i molt interessant fins i tot ens ha faltat temps perquè ens hem allargat bastant i alguns grups han hagut de resumir els seus temes pràcticament en una única frase.

El tema més m’ha cridat l’atenció personalment és la utilització que fem avui dia de les noves tecnologies. És o no es adequada? Els mestres estan preparats per fer un ús correcte? O simplement volem tenir l’últim en tecnologia però al cap i a la fi sense que els infants puguin experimentar amb ella, aprendre de manera significativa. Jo penso que el més important és la manera que utilitzem aquesta tecnologia, no la quantitat. El valor d’aquesta es veurà en els aprenentatges dels infants.

13 d'octubre de 2011

Tornem a fer classe amb en Joan Anton després d’uns dies! Avui hem treballat grupalment els textos seleccionats fa uns dies. Hem reflexionat sobre les TIC, més concretament en el meu cas sobre el programa “El Clic”. He aprés que tot pot ser positiu o negatiu depenent de l’enfocament d’educació que tinguem. No hi ha res bo ni dolent, depèn de la teva perspectiva de la vida.

He reflexionat durant aquesta sessió la meva visió d’educació, si vull que els meus alumnes aprenguin mitjançant l’assaig error, memorització mecànica,etc. O si estic disposada a treballar mitjançant l’exploració, fent que els meus alumnes toquin, investiguin, facin i desfacin per tal de que mitjançant les vivències pròpies els hi sigui més fàcil interioritzar aquells coneixements que nosaltres volem que aprenguin.

Com a conclusió diré que em decanto per la segona opció, i que no hi ha res més positiu que aprendre mitjançant la pròpia experimentació, equivocant-te i tornar-ho a fer, fins que finalment entens el perquè d’aquesta situació concreta, i sense oblidar mai que la mestra està allà sempre disposada a ajudar-te.

11 d'octubre de 2011

Després d’una sessió de vaga, tornem a les classe d’alfabetització digital amb l’Àngels. Seguim amb l’exploració d’ imatges!

Avui l’Àngels ens ha transmès molta informació i que per a mi era bastant difícils d’assimilar, ja que mai havia sentit parlar dels diferents formats de la imatge segons la gamma de color, etc. Penso que ho ha explicat massa ràpid com si ja sabéssim de que tracta el tema, quan això no és cert.

Ara hem de reflexionar i explicar perquè una imatges pesa més que una altre o menys, segons la qualitat o la quantitat de colors. Trobo que aquest exercici no el faré gens bé, perquè no tinc ni idea del perquè succeeix!!!!

Haurem de rumiar-ho....

4 d'octubre de 2011

En aquesta sessió l’Àngels a compartit amb nosaltres les qualitats tant importants que hem de tenir en compte a l’hora de treballar amb una imatge digital. Ha sigut molt interessant, ja que personalment em limito a veure les imatges a l’ordinador sense donar més importància a les seves qualitats.  Fem les imatges grans, petites sense tenir en compte els píxels. Considero que és una cosa que fem sovint ja que ara totes les imatges les passem a l’ordinador, i quan les editem o modifiquem molta gent no té gaire idea de com fer-ho sense fer que la imatge perdi qualitat, així que és un aprenentatge molt útil per a la nostra vida diària.

Una imatge val per mil paraules, per tant hem de saber com tractarles!

29 de setembre de 2011

A la classe d’Alfabetització de dijous passat amb en Joan Anton vam aprendre a treballar amb el  Movie Maker. Tot i que molta gent ja en sabia, vam ampliar els nostres coneixements una mica més amb les explicacions que va fer sobre aquest programa.

Considero que el treball en parelles o grup ens afavoreix per al futur, ja que haurem de treballar amb un grup de professors, també amb pares i em d’aprendre a treballar conjuntament, així que no es tant el aprendre a fer un movie maker, tot i que també és fonamental,  com aprendre a treballar grupalment, dialogant les coses, aportant idees, discutir, contrastar respostes... Que és sense dubte el que vam haver de fer en la realització del vídeo, ja que havíem de escollir la musica, fer uns textos mitjançant els que havíem elaborat individualment....

Com a conclusió d’aquesta classe, podria dir que  mitjançant la intel·ligència, la força, l’entusiasme de dues persones podem aconseguir un major resultat que el de una només.

27 de setembre de 2011

Per fi tinc una estoneta per poder escriure les meves reflexions a la classe de l'Àngels el passat dimarts!

Va ser una classe enfocada a la fotografia. Ha sigut molt interessant, ja que actualment el tema de la fotografia està molt de moda, les càmeres de fotos han progressat moltíssim, fan fotos increïbles i de molt bona qualitat. Però jo especialment sóc una persona que fa fotos per fer, mai m'he parat a pensar com enfocar, o en quina posició fer-ho... I en aquesta classe hem après, podríem dir, a fer fotos.

Hem tractat sobre els diferents enfocaments (picat, contrapicat...), diferents tipologies de fotos. Hem conegut diversos fotògrafs, que des de el meu punt de vista ha estat molt interessant, eren unes fotografies impressionants, semblaven reals. I considero que sempre va bé tenir un mínim de cultura fotogràfica, en definitiva la cultura en general és fonamental per a créixer com a persona.

Ha sigut una explicació breu però entenedora per part de la nostra professora, l'Àngels. Seguidament hem passat a treballar per parelles, però de manera autònoma fora de la classe, per tal de realitzar un exercici fotogràfics amb tots els continguts que acabàvem d'adquirir anteriorment.

Considero molt positiu la diversitat d'activitats , s'ha d'innovar, em d'aprendre a treballar sols, a descobrir nous entorns, no sempre em de fer les activitats dins l'aula. Hem de descobrir les nostres possibilitats fora dels estereotips que ens marca la societat pel que fa l'educació, què no hi ha més vida que les quatre parets de la classe?

Per últim, vull destacar la gran curiositat que provoca aquesta classe, cada dia aprenem molts coses, totes diferents, sense tenir res a veure amb la informàtica, tot i que moltes sí que hi tenen a veure. Per exemple vam aprendre el nom de patates peruanes!

Mai aniràs a dormir sense haver après una cosa nova!

(Fotògraf: Chema Madoz)

22 de setembre de 2011

Bona tarda a tothom!

Avui per fi m'he decidit a obrir aquest blog, ja que he necessitat un temps per aprendre a fer-ho i saber una mica com funciona tot això. He de dir que gràcies a una companya he pogut obrir-ho, que si no....

Aquest blog el destinaré a reflexionar sobre les classes d'alfabetització digital que portem a terme cada dimarts i dijous. Tant amb la part de l'Angels els dimarts com la d'en Joan Anton els dijous. Com ja s'ha pogut observar  al títiol començaré explicant una mica tot el que vaig aprendre a la classe el dijous.

Va ser la primera classe amb en Joan Anton, i em va transmetre molta seguretat, activitat i dinamisme. Demostrava que li agradava tot el que feia. Així que he arribat a una conclusió i és que si realment t'agrada la teva feina i el que fas dia a dia, val la pena esforçar-se cada dia una mica més per ensenyar a els demes tot el que tu saps, i al mateix temps aprendre dels altres tot alló que a cadascú ens falta, ja que mai hi ha un final per als aprenentatges propis, cada dia pots aprendre noves coses i això et va formant com a persona.

Si la feina que realitzes t'agrada i ets feliç amb ella, provoques una actitud positiva en la gent que tens davant, fas que hi posin més ganes en allò que han de fer, tot i que es tracti de informàtica i gent com jo no tinguem ni idea de la meitat de coses, però l’actitud que una persona posa a l'explicar-ho influeix molt en les ganes d'aprendre, investigar i experimentar dels altres, i crec que aquest aspecte l'hem d'aprendre molt bé per al nostre futur com a mestres.

Per últim i no menys important, hem de valorar tota la informació que ens arriba i tot el que  ens envolta, tot té un perquè, una explicació, mitjançant tot això adquirim uns aprenentatges que ens serviran per a formar-nos com a persones i com a futurs educadors.